|
Rīgas Medicīnas koledžas
2006./2007. akadēmiskā gada pašnovērtējums
Koledžas darbības mērķu un uzdevumu īstenošana
Rīgas Medicīnas koledža 2006./2007. studiju gadā turpina īstenot koledžas pamatuzdevumu – izglītot kvalificētus pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības speciālistus veselības aprūpes jomā, pamatojoties uz koledžas ilgtermiņa attīstības plānu un 2005. gada akreditācijas komisijas ieteikumiem. Koledža īsteno akreditētās studiju programmas:
- Māszinības – programma akreditēta līdz 2011.gadam;
- Ārstniecība – programma akreditēta līdz 2011.gadam.
Absolventu skaits 2007.gadā – 68, no tiem Ārstniecības studiju programmā - 12 un Māszinību studiju programmā – 56 studenti. Starpību (4 absolventi) starp absolventu skaitu, kas norādīts Vienošanās protokolā ar IZM - 72, un faktisko izpildi veidoja studentes, no kurām 1 piešķirts akadēmiskais atvaļinājums bērna kopšanai, bet 3studentes neizstrādāja un nenodeva kvalifikācijas darbu.
2006./2007. studiju gadā uzņemti 180 studenti, no tiem Māszinībās - 144 studenti, Ārstniecībā – 36 studenti. Uz 01.10.2006. koledžā studēja 337 studējošie, no tiem Māszinībās - 266 studenti, Ārstniecībā – 71 students.
Darbības nodrošināšanai:
- koledžas padomē turpināts darbs pie koledžas darbību reglamentējošu dokumentu pilnveides
- apstiprināti galvenie zinātniski – pētnieciskās darbības virzieni;
- paplašināta starptautiskā darbība Erasmus programmas ietvaros.
2007.gada 24. maijā organizēta 1.studentu pētniecības konference Latvijas medicīnas koledžu studentiem “ Pētniecība- studiju un prakses mijiedarbība”.
Atbalstu koledžas uzdevumu izpildē sniedz ES projektu līdzekļu piesaiste. Pēc koledžas uzņemšanas Eiropas universitāšu hartā, veiktas aktivitātes sadarbības līgumu noslēgšanai.
2006./07. ak.gadā noslēgtie starptautiskie līgumi un līdzdalība starptautiskajos projektos un programmās
|
Nr.p.k. |
Valsts |
Augstskola/koledža |
Līgumu, projektu skaits |
|
1. |
Norvēģija |
Oslo University College |
1 Erasmus |
|
2. |
Beļģija |
Erasmushogeshool Brussel |
1 Erasmus |
|
3. |
Somija |
Swedish Politehnic |
1Erasmus |
|
4. |
Lietuva |
Kaunas College |
1Erasmus |
|
5. |
Lietuva |
Vilnius College |
2 - Erasmus,
Leonardo da Vinci |
|
6. |
Nīderlande |
Hogeschool of Amsterdam |
1Erasmus |
|
7. |
Zviedrija |
Sundsvall Midsweden University |
1Erasmus |
|
8. |
Čehija |
Charles University Prague |
1Erasmus |
2006./07. ak.gadā īstenota akadēmiskā personāla apmaiņa (darbs, stažēšanās un cita darbība ārvalstīs)
|
Nr.p.k. |
Valsts |
Augstskola/koledža |
Zinātnes nozare
(studiju programma) |
Personu skaits |
|
1. |
Beļģija |
Erasmushogeshool Brussel |
Veselības aprūpe (Māszinības) |
1 |
|
2. |
Somija |
Swedish Politehnic |
Veselības aprūpe (Māszinības) |
2 |
|
3. |
Lietuva |
Kaunas College |
Veselības aprūpe (Māszinības) |
2 |
|
4. |
Lietuva |
Vilnius College |
Veselības aprūpe (Māszinības) |
2 |
|
5. |
Nīderlande |
Hogeschool of Amsterdam |
Veselības aprūpe (Māszinības) |
1 |
|
6. |
Zviedrija |
Sundsvall Midsweden University |
Veselības aprūpe (Māszinības) |
1 |
|
7. |
Čehija |
Charles University Prague |
Veselības aprūpe (Māszinības) |
1 |
Koledža turpina attīstīties arī citos savas darbības virzienos, paplašinot materiāli tehnisko bāzi un nodrošinot to ar mūsdienīgām tehnoloģijām. Koledžas mācību vides modernizēšanai iegādāti 9 datori ar darbību nodrošinošām programmām un 2 digitālie projektori, nopirkts manekens kardiopulmonālai reanimācijai un intubācijai. Bibliotēkā regulāri tiek atjaunots bibliotēkas fonds.
2006./07. ak.gadā uz nepilnu slodzi ievēlētais akadēmiskais personāls apvieno akadēmisko darbu ar darbu veselības aprūpes iestādēs, rezultātā nodrošinot saikni starp koledžu kā mācību institūciju un sociāliem partneriem. Akadēmiskā vide papildināta ar 4 maģistriem. Uzsākta pieredze iesaistīt viesdocenta statusā profesoru no Rīgas Stradiņa Universitātes.
Kvalitātes sistēmu nodrošina koledžas iekšējo darbību reglamentējošie dokumenti, nolikumi, dažādu plānu izpildes kontrole.
Galvenos jautājumus par koledžas darbību, attīstību un īstenošanu izskata un apstiprina koledžas padomes sēdēs, kā piemēram par:
· dalību projektos un starptautiskās sadarbības paplašināšanu,
· zinātniski – pētniecisko darbību un uzdevumiem,
Turpinās darbs pie koledžas ilgtermiņa attīstības plāna (2004.-2010.) īstenošanas un aktualizēšanas katrā studiju gadā.
SVID
|
Stiprās puses |
Vājās puses |
|
1) Iespējas piesaistīt programmu īstenošanā kvalificētu personālu veselības aprūpes iestādēs.
2) Materiāli tehniskā bāze un aprīkojums |
1) Profesiju prestižs un atalgojums.
2) Nepietiekams finansējums.
3) Jaunas studiju programmas. |
|
Iespējas |
Draudi |
|
1) Akadēmiskā personāla potenciāls.
2) Materiāli tehniskās bāzes paplašināšana. |
1) Zemais reflektantu izglītības līmenis.
2) Inflācija.
3) Konkurence augstākajā izglītībā. |
|
